05 Şubat 2009 Raportör: Mine Pınar Aksoy

→ Mimari tasarım kuramları dersinden beklenenler nelerdir?

Meslekler arasındaki sınırların mantığı nedir? Bu, derste cevabı bulunabilecek bir soru.

İç mimarlara zorunlu olmasının sebebi; var olan binanın arkasındaki kavramla konsept bütünlüğünü sağlamak

Tasarım açısından zihnin farkında olarak tasarıma yaklaşması. Poster olarak kendini geliştirmek

İfade edilen bir iş (mimarlık, iç mimarlık, peyzaj mimarlığı, endüstri ürünleri tasarımı, şehir bölge planlama

→ifade kavramı üzerinde duruldu.

İfadeye gerek duyulmayan bir meslek var mı?

Ajan örneği: ajan bir yere garipsenmeyecek bir şekilde girmeli. Bu da bir ifade

Doktor örneği: mesleğini icra ederken: →reçete: başka bir meslektaşa karşı

→hasta: hastaya durumu anlatır. Hastanın ifadesini de alır.

→peki, iç mimarlıkta?

İşverenin ifadesi alınıyor.

→iç mimarlık mesleğinin bir parçası: iletişim

→mimarlığın en temel iki meselesi: ifade ve iletişim midir?

→mimarlıkla ilgili meseleler hiyerarşik bir düzene koyulabilir mi?

↘dersten beklenenler?

Bir şeyler tasarlarken bunu çizime/makete aktarma, somutlaştırmaya çalışma aşamaları ve bu süreci anlama

Bir miras olan mimarlığı tekrar tekrar keşfetme zahmetine girmek, üstüne ekleyerek ilerlemek

→birikime ulaşmak

Birikim>>> kuram ve kılgıyla ilişkili

→bilgiyi paylaşmak_başkasına yararlı olmak konusu.

Meslekle ilgili herkes diplomayı aldıktan sonra hatta okurken bu meslekle ilgili uygulamada bulunuyor.

Uygulamada bulunmayıp da yine de öğrenilenlerin başka alanlarda kullanılması meselesi

→zamanın herkes için eşit değerde olması meselesi

Zamanın ifade-mimarlık-tasarım süreci ile ilişkisi

→eğitimler zevk alanlar ve nedeni

Somut ve soyut meselesi

Diğerlerine örnek: matematik

→insan kavramının tabloya konulması

→mimarlığın tanımı

İnşaat mühendisleri de birer mimar

→”mimarlık üzerine on kitap” Vitruvius

Bugün yapılan bir sürü tartışmanın taraflı olması problemi

Durumumuzun içinden çıkıp içinde bulunduğumuz durumu tanımlayabilmeliyiz. Bilim bunu yapar. Tamamen nesnel olmayı gerektirir. Sorulması gereken ve çıkarılması gereken sonuç gerçeğin ne olduğudur.

→Vitruvius’a göre mimarlığın bölümleri:

1. Yapı sanatı

2. Zamanölçer

3. Makine üretimi

→Bugünkü meslekler arasındaki sınırlar neye göre konulmuş.

Şimdiki sınırlar uygulamaya göre çizilmiş.

→Peki nasıl ayrıldı. Neden bu noktaya gelindi?

Sanat kavramı

Mimarlık bir sanat mıdır?

Sanat nedir?

Etkileyen her şey sanattır önermesi

Estetik sanatın önemli bir bileşenidir önermesi

İşlev gereklidir önermesi

→Sanatçı kime denir?

Bütün resim mezunları sanatçı mıdır? Bütün mimarlık mezunları ortaya sanat eseri koymadığından sanatçı olmadığı için bütün resim mezunları da sanatçı değildir.

→sanat: bir işin en iyi icra edilmesi

Annenin yemek yapması, bahçıvan örneği, şoför, terzi, avukat örneği (savunmasının edebiyatçılarca yorumlanması )

Atatürk’ün yaptığı iş. Türkiye bir sanat eseridir.

“Herkes onu beceremez”

→Zanaatkar nerede durur?

İşlev sanatçı ile zanaatkâr arasındaki farkı oluşturur mu? Bütün mesleklere mensup insanlar zanaatkar ancak onlar ne zaman bir sanat eseri ortaya koyarlarsa o zaman sanatçı olarak tanımlanıyor.

Ahmet Soysal örneği: “bütün mimarlar potansiyel sanatçıdır.”

Sanat eseri ortaya koymaya niyetlenen kişi sanatçı adayıdır. Sanatçının anlaşılması meselesi

→Tin kavramı

→Kültür kavramı

→Doğa kavramı

→Neye doğal değil de yapay denir?

İnsanın dokunduğu şey yapaydır. Hiçbir müdahaleye maruz kalmayan şey doğaldır.

Betrand Russel _ Agnostisizm

→Rüya örneği

→Bel fıtığı örneği

→Alternatif tıpla ilgili konuşmalar

→Cadı avı örneği_normal olmayanın ortadan kaldırılması meselesi

Anlamak için yeterince kanıtın olmadığı bir meseleye yaklaşım tarzı nasıl olmalıdır.

→mimarî tasarım kuramları mevzu bütün disiplinlerle ilgili. Meslekle ilgili çizilen sınırların doğruluğu ve yanlışlığı tartışmaları dışında ele alınması gereken bir konu.

→Tasarım kavramı: tasarım teknik bir bileşendir

→mimari kavramı: imar-Arapça bir kelime

Architecture-İngilizcede yapısal kurguyu anlatır.

→kompozisyon kavramı: kurgulamak, kompoze etmek- mimari ile ilişkisi

→bilgisayar insanların yapmaktan sıkıldıkları işleri alıyor. Bundan 200-300 yıl önce bunu meslekler icat ederek çözdüler. İnşaat müh.- mimar karşılaştırma örneği

→uzmanlaşma kavramı:

Uzmanlaşma daha sonra işbirliği yapmak için iş bölümü yapmaktır. Bölünen işin bütünlüğünü sağlamak bir kriz. Çünkü her uzman bir bütüne dönüşmüş.

Mimar-işveren-müteahhit örneği

→uygulamada kriterler:

Para, çalışan ücretleri, sigorta, gelir-gider dengesi, iş kalitesinin düşmesi, kalite-ücret dengesi

→etik ve kamu yararı kavramları

Birey ve kamu yararının çatışması problemi var. Karar vermek gerekir. Birey olarak işverene karşı olunursa bu mimarın zararına oluyor.

Haklı olan taraftan olmak. Haklı tarif edebilen taraf bu sorumluluğa sahiptir.

Bilmemekten kaynaklanan zararlar

Sonuç olarak; alınan eğitimin sorgulanması, iyi-art niyet olgularının ele alınması, disiplinler arası ilişkide ortaya çıkan problemler, problemleri ortaya çıkaran süreç, birey ve kamu çıkarının çakışması ve yanlış kararlar sonucu ortaya çıkan zararlar, bu zararların tekrarlanması problemi

Beyin fırtınası>>içinde bulunulan durum-müdahale-sonuç ilişkisi

Bir ödev: Dersin gündemini oluşturmak adına, bu ders kapsamında ele alınmasını acil bulduğun;

1. 5 soru (merak edilen dersin gündemine konulmasına değer bulunan tartışmaya açık sorular)

2. 5 kavram

3. 5 metin (herhangi bir yerde -makale/kitap- üzerinde konuşulmaya değer bulduğun metinler

4. 5 bina (ürünün bir görseli ve künyesiyle birlikte neden tartışılması gerektiğinin ve neden tartışılmaya değer olduğunun açıklamasıyla)

12 Nisan 2007

Ders içinde yapılan eleştiriler doğrultusunda, poster tasarımında göz önüne alınması gereken genel kriterler:

-Anlatılmak istenen için en iyi anlatım türünün belirlenmesi (yazı-grafik)
-Posterde bir dil birliğinin olması (Örneğin, grafiğe dayalı bir anlatım şekli seçildiyse, posterin tümünde bu dilin hakim olması)
-Seçilen anlatım şekli doğrultusunda, yazı-resim dengesinin kurulması
-Yazı fontunun ve boyutunun iyi seçilmesi
-Arka plan renginin doğru seçilmesi
-Genel olarak optik özelliklere dikkat edilmesi (yazı-grafik-arka plan-kullanılan dekoratif öğelerin renkleri)
-Poster yüzeyinin verimli kullanılması (atıl alanlardan kaçınılması)
-İsimlerin ödev altı yazısı gibi yazılmaması (Arandığında bulunabilecek bir künye niteliğinde olması)

selma koç

12 Nisan 2007 MTK Dersi Testi

İstediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.
Üç yanlış bir doğruyu götürmezken, kritik sorulardaki bir yanlış fakülte çapında dışlanmaya sebep olabilir. (bkz.Soru 5) :))

Soru 1: “Yüksel Hoca neden mimar oldu?”
a. İlkokuldaki titizliği onu ürün tasarımına yönlendirdiği için
b. İlk çalışması olan musluk tasarımının ardından çizmeyi hiç bırakmadığı için
c. Amcası mimar olmasını istediği için
d. Eskiz çizmeyi bir işkence olarak görmediği için
e. Hepsi


Soru 2: Mezun olunca kimlerle iş yapmamaya dikkat edilmeli?
a. Akrabalarla
b. Özellikle 1.dereceden yakınlarla
c. Çok yakın arkadaşlarla
d. Tasarım bitene kadar ne olup bittiğini anlamasa da, işe karışmamayı
başaramayanlarla
e. Hepsi

Soru 3: Poster tasarımlarında ne yapılmamalı?
a. Ad-soyad-numara posterin sağ alt köşesine kocaman yazılmamalı
b. Postere bakılırken yanında bizim de durup açıklama yapacağımız farz edilerek
tasarım yapılmamalı (bkz. Dr.Caner J)
c. Bırakılan boş alanları, postere bakanlar dolduracak zannedilmemeli
d. Poster sadece 5 binadan oluşmamalı (kavram ve sorunlar unutulmamalı)
e. Hepsi

Soru 4: Le Corbusier’nin binalarının bugün yeniden uygulaması nasıl tanımlanabilir?
a.Konstrüktivizm
b.Modernizm
c.Postmodernizm
d.Eklektizm
e. Le Corbusier kim?

Soru 5: Bir tasarımcı için eskiz nedir?
a. Zaman kaybı
b. 185 tane yapılmazsa FF getiren ödev
c.Önşart
d. Hobi
e. Ekmek-su

Soru 6: Bu Mimari Tasarım Kuramları Dersi’nden zevk almayanlar kimlerdir?
a. Gelmeyenler
b. a şıkkı
c. b şıkkı
d. c şıkkı
e. d şıkkı :)

Soru 7: Mehmet Suat Bergil’in kitabında hangi alanda Altın Oran’dan bahsedilmemektedir?
a. Sanatta
b. Doğada
c. Bilimde
d. Vücutta
e. Hiçbirinde

Soru 8: Yeni yapılan evlerin iç mekanlarının büyük bölümünün, kullanıcılar tarafından yıkılıp yeniden yapılması, ekonomik açıdan yüzde kaç oranında bir kayba yol açmaktadır?
a. %10
b. %20
c. %30
d. %40
e. %5

Soru 9: Tezyini, kısaca ne şekilde tanımlanabilir?
a. işlev + estetik
b. estetik + kimlik
c. kimlik + işlev
d. süsleme + kimlik
e. tarihsellik+ süsleme

Soru 10: Yeni yapılan dini yapılarda kemer kullanılması
a. Sembolik
b. Yapım alışkanlığı
c. Tezyinat
d. Tezyinat mekruh değil miydi?
e. Tezyinat süsleme gibi bişey mi??

- selma koç -

literatürden- "1.Türkiye Mimarlık Eleştirisi Örnekleri Seçkisi"nden alıntı

M.Zahid

Mimarlık disiplininde kuram, uygulama ve üretimi tarif eden ve buradaki meydan okumaları hem belirleyen ve hem de onlarla belirlenen “entegre yapıya sahip organik, evrimsel bir söylemdir.

Kuram tarih ile örtüşür fakat ondan farklıdır. Tarih geçmişte olanları, bir zaman önce ortaya konanları aktarır. Kuram düne, güne bakar ve gelecek için alternatif üretir.
Kuram eleştiriden de farklıdır. Eleştiri bir eleştirmenin kendi normlarına yaslanarak, belli kavramları seçerek, önceliği kendisi tarafından belirlenmiş ve savunulmuş olan bazı bina, kent veya çevre paradigmalarında yoğunlaşarak yaptığı bir yorum-yargı eğilimidir.
Kuram bir disiplinin açıklanmamış, incelenmemiş yanları ile ilgilenir.

Kuramsal çalışmaların ele alınış biçimleri:
-Tanımlayıcı
-Önermeci
-Yasaklamacı
-Eleştirel

kuramın kapsama alanları:

mimar için gerekli özellikler üzerine söylemler.
mimari için gerekli özellikler üzerine söylemler, içkin-aşkın açılımlar, içsel dışsal ilişkiler, vb.
tasarım kuramı ve tekniklerini kapsayan, yapım, bileşenler, tipler, malzemeler ve süreçler üzerinde duran kuramlar;
mimarların, mimar düşünürlerin tarihe karşı tutumları üzerine kuramlar;
kuram ve uygulama arasındaki ilişki konusundaki tutumlara dair söylemler, ki bunlar doğa, tarih, anlam, kent, estetik, yapım teknikleri, konstrüksiyon, malzeme… gibi açılımlara sahip olabilirler.

Eleştiri metninin öncülleri:
-Bir dünya görüşüne, bir değerler sistemine sahip olmaksızın eleştiri metni kaleme alınmaz.
-Her eleştiri normatiftir; bu nedenle metin yazarının kendi sığındığı normları okura en başta bildirmesi ve bunu açıkça ifade edebilmesi bir tür zorunluluktur.
-Eleştiri metninin hangi mimarlık ve veya bina paradigmaları üzerine yoğunlaştığı belirtik olmalıdır.
-Eleştiri derinliğine bağlı olarak bina veya düzenleme etraflıca tanıtılmalı, gerekliyse sentaktik çözümlemeler yapılmalıdır.
-Yazarın sistematik-strüktüralist veya dekonstrüktivistik sorgulama yöntemi konusundaki yeğlemeleri açıkça belli olmalı, eleştiride seçilen kavramlar mutlaka tanımlanmalıdır.
-Kavramları işlemedeki netlik, inandırıcılık ve özgülük metne artı değerler katacaktır.
-Metinsel akıcılık, tutarlılık, sürükleyicilik ve ifade estetiği önemlidir.
-Bir eleştiri metni geleceğe dair değer ve ilkeler tavsiye eder nitelikte veya bunları düşündürür nitelikte olmalıdır.


1.Türkiye Mimarlık Eleştirisi Örnekleri Seçkisi
Prof. Dr. Şengül Öymen Gür

5 Nisan 2007 Poster Atölyesi :Tarık Örgen ...Notlar

5/4/2007 mtk raporu

Raportör: Türker Emeklier

• posterdeki sütunların yatay ve dikeydeki yazılara altlık olmaya imkan vermesi

• renk seçimi niye? belirli bir şekilde etkilemesi lazım herşeyi?rengin projeyi anlatması lazım, postere katkısı lazım

• hiçbir zaman kabahatini öne koyma!

• işte hani falan gibi gereksiz kelimeler kullanma!

• boş yerler bırakırken daha dikkatli olmalı

• tarık hocanın öğrencileri çıta-sopa ile proje yapmaları gerekiyo, hanginizinki kesin olarak a alır sorusuna kimse cevap vermiyorsa git eve at diyor onlara. proje teslim edecekseniz o hale getirmek lazım.

• metindeki karakterlerin puntoların kullanımı!

• ben önce ne yaptığımı hatırlayayım! gibi kendine güvenmeyen ifadelerden uzak durmak

• kesinlikle metni okuma-ezberle!!!!

• posterde yazı ve imaj kullanımı arasındaki denge

• ifade tam olmalı, söylemek istediğini başka birşey anlatmayacak şekilde ifade etmek

• genel tasarımında ne kadar az yazı ve çizimle anlatabilirsek o kadar iyi

• pafta bir arsaymış gibi değerli kullanıma değer

• posterde kolaj kullanımı belli belirsiz ifadelerin de posterdeki ifadeyi güçlendirmesi,silik öğeler de pek çok şey anlatabilir.

• bahane sunma!!!!!

• belirli miktarda mimik kullanımı olabilir ama dikkat çekiyorsa kötü

• paftaya yazılı olan şeyler bütünlük oluşturmalı.

• zamanın ötesinde olan adamlarla dalga geçilir ilk önce....(gehry için)

• resimdeki rengi veye öğeleri posterdeki textin okutulması için birer altlık oluşturması iyi bir fikir oluşturabilir.

• anafikri nereden alıyoruz? bunlar iyi binalar mı?yoksa kötü binalar mı? poster ana fikrini oluşturmalı ve okutmalı.

• ahşap bina yapımı ve yangın komedisi

• posterin üstüne konuşmamak lazım

• takdimde çok öz metinkullanımı anlamlı

• bir kural varsa posterde ona sadık kalmak lazım

• her zaman sola yaslayıp yazmaktansa resime bağlamak daha anlamlı

• devamlılık çok mühim. resimlerde belirli bir büyüklük ve kompozisyondaki bütünlük çooook önemli

• hocanın dediğini yapmak değil kendini zorlayan bir fikri ortayaa koymak önemli olan.

• bir veri verildiği zaman aynını yapmak değil onu ileri götürmek, onun üstüne birşey koymak

• güçlü bir fikir varsa herşeyin üstüne çıkarabilirsiniz o fikri

• bana birşey öğreten bir fikir bekliyorum diyor tarık hocamız

• burada oturup bunları yapmamızın nedeni bunlar uçup gitmesin. mevzu bir ödevi yerine getirmek değil duyduğunuz bir heyecanın ifadesini yapmak

• haaa ben bununu düşünmemiştim dedirtmek. şaşırtma çok önemli belki de. ürettiğiniz fikirlerin de nereye dayandığını bilmek çok önemli. ne niyeymiş öğren ondan sonra

• son olarak ifade edildiği şekilde yapılan poster bir hazırlıksızlık, bilgisizlik,spekülasyon örneği olmayacak

22 Mart 2007 Notlar

22 Mart 2007 Ders Notları

Raportör Sumru Öktem

-Bina Neden Gündeme Geliyor?

-Bina Analizi

Özden Sezen ;

Simmons Holl – Steven Holl

MIT kampusü 2002 – 350 yataklı öğrenci yurdu

“Büyük Boyutlu Binayı Hafifletmek”

”Pencerelerin İç Mekana Yansrttıkları”

”İç – Dış ilişkisi”

Bu iddaları tartışmak için seçilmiş bir bina…

İç mekan oyukları var.

İç mekanda elde edilen organik formlar.

-Bina değerlendirmesi nasıl yapılır?

-Bina eleştirmesi nasıl yapılır?

-Binayı diğer binaların önüne ne geçirir?

DEĞERLENDİRME

Değerlendirmeyi kim yapacak?

Değerlendirme ve Değerlendiren var.

Değerlendiren; jüri, kullanıcı,işveren,yasal yönetmelik,deprem yönetmeliği

Kullanılan yöntem; Subjektif (Öznel)

Objektif (Nesnel)

Değerlendirmeyi nesnel yapan parametreler ve boyutlar;

-işlev

-konfor (fiziksel,psikolojik)

-kullanıcı tercihi

-kullanıcı gereksinimleri

Nasıl nesne olur değerlendirme?

-Bilimsel ve ölçülebilir bir değerlendirme olmalıdır.

Özden Sezen ;

VEDAT SEMİZ EVİ – Gökhan Avcıoğlu - GAD Architecture – İç Mimar Hakim Ezer Bodrum-Muğla (2001-2003)

“Dış mekan ile uyum olduğunu düşünüyor,topoğrafya ile uyum olduğunu düşünüyor,ağaçları koruma var.”

Fransa’da Yüksel Demir’in Ziyaret Ettiği Mekan;

Parc De La Villette – Bernord Tsohumi

“Nefret – Çekicilik duyguları bir arada ,insanlar ile mekanda hareketlilik hissi var ve bu mekanda konser sergi bir arada ,mekan fiziksel olarak bir kulağı andırıyor süreklilik içinde dolaşan hacimler var ve binanın şekillenişi akustik amaçlı sadece görsel etkisi yok…

Foliler var ve hepsi kırmızı eleştirecek olursak belki hepsi farklı renklerde olablirmiş.Küçük bir mekanın dünyayı etkileyebileceği görülüyor bu örnek ile.İç mekan anlayışının bu bina ile önemi vurgulanıyor.

Nasıl Nesnel Olabiliriz Eleştirilerimizde?

-Nesnel Gerçekler ile eleştirebilmek için; önerilen sistemin uygulamada işleyip işlemediğini görebilmek önemlidir ve nesnelliğe ulaşabilmek için bu sistemi bilimsel bir ekibin incelemesi gerekir.

En Olumlu ve En Olumsuz BİNA

JÜRİ VE SÜRE BELLİ

Bianaların Seçilmesi İçin Kriterler Neler Nesnellik Adına?

-Amaca uygunluk

-Çevreyle ilişki(doğal çevre/yapay çevre)

-Maliyet

-Düşünsel temel

-Estetik/plastiklik

-Kompozisyon tutarlılığı (anlamsal, estetik)

Sangrada Familia: dini bir organizasyon yardım kabul etmiyorlar,bu nedenle yapımı uzun sürüyor.İnşaatın bir yandan sürüyor olması nasıl bir etki yaratıyor?Onları gündemde tutuyor.

WOZOCO

Sınırlı alanda büyük bir proje

Açık alan kullanımı

Yaşlilar için bir mekan

Yüksel Demir’in bu konu hakkındaki düşünceleri;

-kavram hatalı ;dede-torun-baba ayrımı olmamalıdır ki yabancılar bunu çok yapıyor.

-yaşlıları çok dar bir alana sığdırmaya çalışan bir yapı

-mimarlık ve yaşlılar arasında bu ilişki eleştirilecek bir durum

Le Courbuser??? İn de yaptığı yapılar ile ölmek istediği yer çok farklı ayrıca akıllara gelen soru şu;

PATATES OLMASA İRLANDA NE OLURDU BİLİYOR MUSUNUZ?