→ Mimari tasarım kuramları dersinden beklenenler nelerdir?
Meslekler arasındaki sınırların mantığı nedir? Bu, derste cevabı bulunabilecek bir soru.
İç mimarlara zorunlu olmasının sebebi; var olan binanın arkasındaki kavramla konsept bütünlüğünü sağlamak
Tasarım açısından zihnin farkında olarak tasarıma yaklaşması. Poster olarak kendini geliştirmek
İfade edilen bir iş (mimarlık, iç mimarlık, peyzaj mimarlığı, endüstri ürünleri tasarımı, şehir bölge planlama
→ifade kavramı üzerinde duruldu.
İfadeye gerek duyulmayan bir meslek var mı?
Ajan örneği: ajan bir yere garipsenmeyecek bir şekilde girmeli. Bu da bir ifade
Doktor örneği: mesleğini icra ederken: →reçete: başka bir meslektaşa karşı
→hasta: hastaya durumu anlatır. Hastanın ifadesini de alır.
→peki, iç mimarlıkta?
İşverenin ifadesi alınıyor.
→iç mimarlık mesleğinin bir parçası: iletişim
→mimarlığın en temel iki meselesi: ifade ve iletişim midir?
→mimarlıkla ilgili meseleler hiyerarşik bir düzene koyulabilir mi?
↘dersten beklenenler?
Bir şeyler tasarlarken bunu çizime/makete aktarma, somutlaştırmaya çalışma aşamaları ve bu süreci anlama
Bir miras olan mimarlığı tekrar tekrar keşfetme zahmetine girmek, üstüne ekleyerek ilerlemek
→birikime ulaşmak
Birikim>>> kuram ve kılgıyla ilişkili
→bilgiyi paylaşmak_başkasına yararlı olmak konusu.
Meslekle ilgili herkes diplomayı aldıktan sonra hatta okurken bu meslekle ilgili uygulamada bulunuyor.
Uygulamada bulunmayıp da yine de öğrenilenlerin başka alanlarda kullanılması meselesi
→zamanın herkes için eşit değerde olması meselesi
Zamanın ifade-mimarlık-tasarım süreci ile ilişkisi
→eğitimler zevk alanlar ve nedeni
Somut ve soyut meselesi
Diğerlerine örnek: matematik
→insan kavramının tabloya konulması
→mimarlığın tanımı
İnşaat mühendisleri de birer mimar
→”mimarlık üzerine on kitap” Vitruvius
Bugün yapılan bir sürü tartışmanın taraflı olması problemi
Durumumuzun içinden çıkıp içinde bulunduğumuz durumu tanımlayabilmeliyiz. Bilim bunu yapar. Tamamen nesnel olmayı gerektirir. Sorulması gereken ve çıkarılması gereken sonuç gerçeğin ne olduğudur.
→Vitruvius’a göre mimarlığın bölümleri:
1. Yapı sanatı
2. Zamanölçer
3. Makine üretimi
→Bugünkü meslekler arasındaki sınırlar neye göre konulmuş.
Şimdiki sınırlar uygulamaya göre çizilmiş.
→Peki nasıl ayrıldı. Neden bu noktaya gelindi?
Sanat kavramı
Mimarlık bir sanat mıdır?
Sanat nedir?
Etkileyen her şey sanattır önermesi
Estetik sanatın önemli bir bileşenidir önermesi
İşlev gereklidir önermesi
→Sanatçı kime denir?
Bütün resim mezunları sanatçı mıdır? Bütün mimarlık mezunları ortaya sanat eseri koymadığından sanatçı olmadığı için bütün resim mezunları da sanatçı değildir.
→sanat: bir işin en iyi icra edilmesi
Annenin yemek yapması, bahçıvan örneği, şoför, terzi, avukat örneği (savunmasının edebiyatçılarca yorumlanması )
Atatürk’ün yaptığı iş. Türkiye bir sanat eseridir.
“Herkes onu beceremez”
→Zanaatkar nerede durur?
İşlev sanatçı ile zanaatkâr arasındaki farkı oluşturur mu? Bütün mesleklere mensup insanlar zanaatkar ancak onlar ne zaman bir sanat eseri ortaya koyarlarsa o zaman sanatçı olarak tanımlanıyor.
Ahmet Soysal örneği: “bütün mimarlar potansiyel sanatçıdır.”
Sanat eseri ortaya koymaya niyetlenen kişi sanatçı adayıdır. Sanatçının anlaşılması meselesi
→Tin kavramı
→Kültür kavramı
→Doğa kavramı
→Neye doğal değil de yapay denir?
İnsanın dokunduğu şey yapaydır. Hiçbir müdahaleye maruz kalmayan şey doğaldır.
Betrand Russel _ Agnostisizm
→Rüya örneği
→Bel fıtığı örneği
→Alternatif tıpla ilgili konuşmalar
→Cadı avı örneği_normal olmayanın ortadan kaldırılması meselesi
Anlamak için yeterince kanıtın olmadığı bir meseleye yaklaşım tarzı nasıl olmalıdır.
→mimarî tasarım kuramları mevzu bütün disiplinlerle ilgili. Meslekle ilgili çizilen sınırların doğruluğu ve yanlışlığı tartışmaları dışında ele alınması gereken bir konu.
→Tasarım kavramı: tasarım teknik bir bileşendir
→mimari kavramı: imar-Arapça bir kelime
Architecture-İngilizcede yapısal kurguyu anlatır.
→kompozisyon kavramı: kurgulamak, kompoze etmek- mimari ile ilişkisi
→bilgisayar insanların yapmaktan sıkıldıkları işleri alıyor. Bundan 200-300 yıl önce bunu meslekler icat ederek çözdüler. İnşaat müh.- mimar karşılaştırma örneği
→uzmanlaşma kavramı:
Uzmanlaşma daha sonra işbirliği yapmak için iş bölümü yapmaktır. Bölünen işin bütünlüğünü sağlamak bir kriz. Çünkü her uzman bir bütüne dönüşmüş.
Mimar-işveren-müteahhit örneği
→uygulamada kriterler:
Para, çalışan ücretleri, sigorta, gelir-gider dengesi, iş kalitesinin düşmesi, kalite-ücret dengesi
→etik ve kamu yararı kavramları
Birey ve kamu yararının çatışması problemi var. Karar vermek gerekir. Birey olarak işverene karşı olunursa bu mimarın zararına oluyor.
Haklı olan taraftan olmak. Haklı tarif edebilen taraf bu sorumluluğa sahiptir.
Bilmemekten kaynaklanan zararlar
Sonuç olarak; alınan eğitimin sorgulanması, iyi-art niyet olgularının ele alınması, disiplinler arası ilişkide ortaya çıkan problemler, problemleri ortaya çıkaran süreç, birey ve kamu çıkarının çakışması ve yanlış kararlar sonucu ortaya çıkan zararlar, bu zararların tekrarlanması problemi
Beyin fırtınası>>içinde bulunulan durum-müdahale-sonuç ilişkisi
Bir ödev: Dersin gündemini oluşturmak adına, bu ders kapsamında ele alınmasını acil bulduğun;
1. 5 soru (merak edilen dersin gündemine konulmasına değer bulunan tartışmaya açık sorular)
2. 5 kavram
3. 5 metin (herhangi bir yerde -makale/kitap- üzerinde konuşulmaya değer bulduğun metinler
4. 5 bina (ürünün bir görseli ve künyesiyle birlikte neden tartışılması gerektiğinin ve neden tartışılmaya değer olduğunun açıklamasıyla)
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder